يا ترى كم عانيت وكم عانى جميع المتخرجين من الثانوية من إختبارات القياس الغير منصفه لهم !! ولكن هل هناك سبب لذلك ؟؟
"هل لدينا تعليم أستطاع بأن يوصل الرسالة بأجملها و دُون تفاضل " !! ( حتّى يتم اختبار قدرات الطالب )
"هل لدينا أباء و مُعلمين جميعهُم ( أعيد و أكرر جميعهم ) قد بلغوا ما أُمروا به بشكل صحيح " ؟ ( حتّى يتم اختبار قدرات الطالب )
" هلّ هٌناك تأهيل مُناسب للطُلاب من حيثُ العديد من الأمور كأسلوب التعليم .. الجوّ الدراسي حتى يتلقى المعلومة بشكل صحيح" ؟ ( حتّى يتم اختبار قدرات الطالب )
" هلّ هٌناك تغير لِفكر الطلاب الذي يدُور حوّل ( البحث عن الشهادة دون التعليم ) " ؟ ( حتّى يتم اختبار قدرات الطالب )
" تزاحُم و تزايد المواد على الطالب " ثلاث عشر " مادة رسمية قدّ تُربك الطالب نفسّه و تزايد المعلومات يتم فقدها بسهولة ! حتى لا ننسّى ما تعلمنّا هل من طُرق مشروعة لذالك " ؟ ( حتّى يتم اختبار قدرات الطالب )
من العجائب بأن القياس هو الفاصل الرئيسي الوحيد الذي يُميز بين المُجتهد وخلافه !!.
لا مانع بمثل هذه الاختبارات ! لكن لابُد علينا تصحيح الحواجز التي من خلالها قد لا تصل بِنا إلى المُبتغى !
علينا بالتصحيح أولاً و التفكير ثانياً و الدراسات ثالثاً و التشاور رابعاً و الإعلان خامساً !
فقط ! نحنُ لا نُطالب بأمُور تعجيزية ! أو بأمُور لابُد من استدعاء ( العصا السحرية ) ! هيّ حق من حُقوق أبناء هذا الوطن الغالي .
الذي لا زال متخوفاً من مستقبلة ! ( أبيض @ أسود ) ..! لكن الإجابة الدبلوماسية ( لا تخف يا أبني فـ مُستبقلك بالحفظ والصون ) !
وكأننا لانرى من هُم متعثرين ! متشردين ! مهمُومين ! في حكاياتهُم خائفين ! لنقف و لنقف عنّ مثل هذه الإجابات !!